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教育孩子 我们做得不够 做得太多了
作者:YWYF 来源:Sfnews 点击: 发布日期: 2020-10-16 04:16
信息摘要:
现在家长太焦虑, 对孩子期望大,要求高,认为孩子没有了自己的保护不可能会成功,给 孩子过清单式的童年。 为了教育孩子,绞尽脑汁做得更多,可到最后,孩子却找不到生活的意...

我们应该少关注成绩和分数,多关注孩子的习惯、心态、技术、身心健康,专注于创造一个能帮助孩子快乐的童年。

孩子们被学习和各种压力压垮了。他们很虚弱,筋疲力尽。他们在高分的焦虑和抑郁中逐渐枯萎。我不知道我的人生有什么意义。

我们的过度补贴、过度覆盖和过度关注剥夺了儿童提高自身能效的机会。孩子需要为自己的人生多思考,多计划,多决定,多行动,多期待,多实验,多犯错,多梦想,多经历。

当我们把成绩、分数、荣誉、奖励作为孩子童年奋斗的目标,当我们寻求进入理想的大学,为孩子找到理想的东西时,成功的定义就太狭隘了。

当“空心病”成为社会的焦点时,我们不禁反思教育到底出了什么问题。推荐TED TED今天给你的演讲可能会告诉你治愈的方法…

请保持WIFI状态,请随意

如何造就乐成的孩子

(以下是演讲节目)

01

怙恃过分包揽 过 清单式童年

许多父母现在花了很多精力来关心孩子的生活、教育和修养。通过督促、利用、表达、帮助、唠叨甚至讨价还价,我们期望他们达到自己无法达到的完美。

在列表童年,孩子们总是失去他们的自由,休息,甚至基本的生存能力,除了他们看不到自己的价值或人生目的。

02

孩子精疲力竭 失去生活追求

现在的父母太焦虑了,对孩子期望很高。他们认为孩子离不开自己的掩护,他们会很乐意给孩子列出童年清单。为了教育孩子,他们绞尽脑汁想做更多的事情,但最终,孩子找不到人生的意义!

孩子会逐渐认为自己的价值来源于成绩和分数,父母过多的在场会在孩子不断发展的意识中宣布一个信号“——”http://www . Sina.com/!

没有我你什么都干不成

03

这段视频长达14分17秒

建设 自我效能 勉励更多实验

04

Julie Lythcott Haims——

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